บทที่1 ประวัติ

ควิซนี้สร้างสรรค์โดย

phiphanun โปรดแชร์ควิซนี้เพื่อเป็นกำลังใจให้ผู้สร้างควิซ

1. 1. หากนักเรียนต้องการรู้ประวัติความเป็นมาของโรงเรียนต้องศึกษาจากสิ่งใด

Aข. สัมภาษณ์ Bก. คำบอกเล่า Cค. เอกสารสถานศึกษา Dง. ทุกข้อที่กล่าวมา

2. 2. หากนักเรียนสนใจศึกษาเรื่อง อนุสาวรีย์วีรไทย ควรดำเนินการในข้อใดเป็นขั้นตอนแรก

Aข. สมัครเป็นสมาชิกหอจดหมายเหตุแห่งชาติหรือข้อมูลเก่า ๆ Bง. ใช้ข้อมูลที่เขียนโดยสมเด็จกรมพระยาดำรงราชานุภาพพระบิดาแห่งประวัติศาสตร์ไทย Cก. อ่านประวัติผู้เขียนหนังสือเรื่อง พงศาวคารอนุสาวรีย์วีรไทย Dค้นหาข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตเกี่ยวกับอนุสาวรีย์วีรไทย

3. 3. หากนักเรียนต้องการศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเกี่ยวกับการตั้งถิ่นฐานของชาวมอญที่เมืองพระประแดงในสมัยรัตนโกสินทร์ สิ่งแรกที่นักเรียนต้องคำนึงถึงตามขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์คือข้อใ

Aการกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา Bค. การประเมินคุณค่าของหลักฐาน Cข. การรวบรวมหลักฐาน Dง. การเรียบเรียงหรือนำเสนอ

4. การศึกษาเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว และท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์มีความสำคัญอย่างไร ?

Aค. สมารถอธิบายเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ให้คนอื่นๆ เข้าใจตามเราได้ Bก. ทำให้ตนเองเป็นที่ยอมรับของคนอื่น ๆ ในท้องถิ่น Cทำให้รู้และเข้าใจถึงความเป็นมาทางประวัติศาสตร์ในสิ่งที่ศึกษาได้อย่างถูกต้อง Dข. เป็นบุคคลที่รู้เท่าทันความเปลี่ยนแปลงของโลก

5. 5. ลำดับขั้นตอนในข้อใดถูกต้องตามวิธีการทางประวัติศาสตร์ ?

Aก. กำหนดหัวเรื่อง ประเมินคุณค่าของหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล รวบรวมหลักฐานเรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล Bข. กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล รวบหลักฐานประเมินคุณค่าของหลักฐาน เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล Cค. เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล ประเมินคุณค่าของหลักฐาน Dง.กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน ประเมินคุณค่าของหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูลเรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

6. 6. วิธีการทางประวัติศาสตร์ในขั้นตอนใดที่เป็นการรวบรวมข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์มาจัดเป็นหมวดหมู่ ออกเป็นสาเหตุของเหตุการณ์และผลของเหตุการณ์ ?

Aง. การรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ Bข. การตีความและการสังเคราะห์ Cการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ Dก. การค้นคว้าและการตีความ

7. 7.เพราะเหตุใดจึงต้องมีการประเมินคุณค่าหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ?

Aก. หลักฐานอาจมีหรือไม่มี Bค. หลักฐานอาจเก่าหรือใหม่ Cง. หลักฐานอาจมากหรือน้อย Dข.หลักฐานอาจจริงหรือเท็จ

8. 8. ขั้นตอนสุดท้ายในการใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ศึกษาเหตุการณ์คือข้อใด ?

Aค.การนำเสนอเหตุการณ์ที่ผ่านการวิเคราะห์และสังเคราะห์มาแล้ว Bข. การตรวจสอบพิจารณาหลักฐานทั้งภายในและภายนอก Cง. การนำเสนอข้อมูลชั้นต้นและชั้นรองมาเรียงลำดับและมีความสัมพันธ์กัน Dก. การคัดเลือกข้อมูลที่มีข้อเท็จจริงมากที่สุด

9. 9. ประวัติศาสตร์มีความสำคัญต่อวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างไร ?

Aค. กำหนดวิธีการทางประวัติศาสตร์ Bก.ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์ Cข. กำหนดหัวข้อทางประวัติศาสตร์ Dง. ทำให้เกิดวิธีการทางประวัติศาสตร์

10. 10. วิธีการใดจะช่วยในการประเมินคุณค่าของข้อมูล ?

Aง. ตรวจสอบการอ้างอิงจากหลักฐานชั้นรอง หากหลักฐานใดถูกอ้างอิงมากแสดงว่าน่าเชื่อถือ Bก. นำข้อมูลที่ได้จากหลักฐานไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบ Cค. ตรวจสอบเวลาสร้างหลักฐานเพราะหลักฐานที่สร้างขึ้นก่อนจะน่าเชื่อมากกว่า Dข. นำข้อมูลที่กล่าวถึงเรื่องเดียวกันจากหลักฐานต่าง ๆ มาเปรียบเทียบกัน

11. 11. นักเรียนควรฝึกฝนความสามารถในข้อใด เพื่อประโยชน์ในการตีความข้อมูล ?

Aง. มีจิตนาการในการสันนิษฐานเหตุการณ์ในอดี Bข.รู้จักการนำแนวคิดในปัจจุบันไปพิจารณาอดีต Cค.รู้จักคิดวิเคราะห์เพื่อหาความสัมพันธ์ของข้อมูล Dก. มีความอดทนในการอ่านเอกสารจำนวนมาก

12. 12. หากนักเรียนต้องการค้นคว้าข้อมูลจากหลักฐานชั้นต้นที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ ร.ศ. 112 นักเรียนควรไปค้นคว้าจากแหล่งข้อมูลใดจึงจะได้ข้อมูลที่น่าเชื่อถือมากที่สุด ?

Aค.หอจดหมายเหตุแห่งชาติ Bข. ห้องสมุดโรงเรียน Cง. สอบถามโดยตรงจากผู้ที่รู้เรื่องราวนี้ดี Dก. อินเตอร์เน็ต

13. การฝึกวิเคราะห์เรื่องราวเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์จนมีความชำนาญมีประโยชน์ต่อ ชีวิตประจำวันของนักเรียนในข้อใด ?

Aข. สามารถอธิบายเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ให้คนอื่นเข้าใจได้ง่าย Bค. สามารถนำความรู้ไปใช้ในการทำงานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ได้เป็นอย่างดี Cก. ทำให้มีความรู้ทางประวัติศาสตร์ดีกว่าคนอื่น ๆ Dทำให้รับรู้และเชื่อข้อมูลข่าวสารอย่างมีวิจารณญาณ รู้จักแยกแยะเรื่องราวต่าง ๆ ได้ดี

14. 14. ข้อใดไม่ใช่การรวบรวมข้อมูลโดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวของตนเอง ?

Aค. ค้นหาภาพถ่ายเก่า ๆ ของตนเองในวัยเด็กที่เก็บไว้ Bข.สอบถามบรรณารักษ์ที่ห้องสมุดเพื่อขอข้อมูล Cง. เลือกข้อมูลจากสมุดบันทึกประจำวันที่เคยเขียนมา Dก. สอบถามข้อมูลจากคุณพ่อและคุณแม่

15. 15. พุฒิภัทรเป็นชาวจังหวัดอุดรธานี มีความสนใจที่จะศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติศาสตร์บ้านเชียง พุฒิภัทรควรใช้หลักฐานประเภทใดในการศึกษามากที่สุด ?

Aง.จดหมายเหตุที่กล่าวถึงประวัติศาสตร์ของชุมชนบ้านเชียง Bข. เศษเครื่องมือเครื่องใช้ต่าง ๆ Cค. บันทึกของชาวต่างชาติที่เดินทางมาบ้านเชียง Dก. ศิลาจารึก

แจ้งเนื้อหาไม่เหมาะสม